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智慧校园的多元化设备升级,提高学生的社会竞争力

作者:广州辉翔光电科技有限公司 浏览: 发表时间:2019-05-02 18:11:54

智慧校园的多元化设备升级,提高学生的社会竞争力


马云在2017821日的贵州峰会分享的关于教育的大数据,发表的一个观点!“如果我们继续以前的教学方法,对我们的孩子进行记、背、算这些东西,不让他们去尝试琴棋书画,我可以保证,三十年后孩子们找不到工作。”

物竞天择,适者生存!在21世纪人类社会高速发展的时代,校园做为教育孩子的地方,必须培养孩子以后能适应社会高速发展的能力,在校园各方面的教育设备往多元化升级,教育好我们的后代,提高社会竞争力,适应这个21世纪的人类文明!

历史的车轮滚滚向前,它不会因任何人的消极缓慢而停止。

时代抛弃你时,连一声再见都不会说。

当大润发创始人离职时说:战胜了所有对手,却输给了这个时代。

当诺基亚现任CEO约玛·奥利拉在记者招待会上公布同意微软收购时说的最后一句话:我们并没有做错什么,但不知为什么,我们输了。说完几十名诺基亚高管的不禁落泪.....

时代在变,如何才能不被时代抛弃?达尔文的物种起源或许就是答案,“能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化做出快速反应的。”,物竞天择,适者生存,在这变幻莫测的时代,不想成为时代的弃儿我们,唯有迎头向上,顺应时代潮流之发展。

作为一所学校,时代在发展,我们能做什么?我们需要做什么?面临挑战——首先要改变的是人的智慧。“新的科学技术已经成为教育变革的内生动力,教育未来的发展方向,应聚焦于助力人的全面发展、自由发展和个性化发展,包括更加人本、更加平等、更加可持续、更加适合和更加开放的教育。”国家自然科学基金委政策局局长郑永和说。然而,现实的情况则需要我们付出更多努力。

在面对信息发展的新时代的高校,面对云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术,不断改善高校信息技术基础设施,营造网络化、数字化、个性化、泛在化的智慧教育环境,促进信息技术与高校人才培养、科学研究、文化传承与创新、社会服务等方面的深度融合和创新应用,提高教育教学质量和科研服务水平,提升科学决策和教育治理能力,培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才更显重中之重。

而今,如何再让教育水平跨上更高的台阶成为发展路上的瓶颈。正是在这样的情况下,在积极顺应课改的基础上着眼于教学、管理手段的更新,坚定落实教育现代化的发展方向,不断加强校园信息化建设,积极推进教育现代化工程,紧密围绕智慧的理念,抓住时代发展机遇,依托现代科技,确立了打造智慧校园的目标更显的那么意义非凡。

智慧校园联网基础各种应用服务系统载体构建教学科研管理校园生活一体智能智慧教学学习生活环境

高校智慧校园需围绕智慧环境融合创新数字资源网络安全保障机制特色发展等六个方面开展建设。同时也需我们坚持以人为本,坚持应用驱动,坚持融合创新,坚持开放共享,坚持安全优先等原则。

一,智慧环境是高校智慧校园建设的基础支撑部分,包括网络环境、数据中心、教学设施、 应用支撑平台等以下内容。

1) 在智慧校园的网络环境方面一,拥有完善的综合弱电管网,建有满足智慧校园建设需要的综合布线系统;二,校园网实现校园全覆盖,万兆到楼宇,千兆(百兆)到桌面,拥有功能完备的网络运维管理平台;三,接入Internet网络速率不低于人均1Mpbs,提供泛在网络环境。校园网接入中国教育和科研计算机网;四无线网实现校园全覆盖;五,建有智能校园安防系统,覆盖校园主要场所;六,部署消防报警系统、紧急广播与疏散、食品安全等智能安防子系统。

2) 在智慧校园的数据中心方面一,中心机房以不低于国家机房建设标准B级进行建设,管理制度完善;二,数据中心架构合理,具有高可靠性、高可用性,能够保障学校的网络应用;三,采用云计算技术实现计算、存储资源的云化部署,满足学校业务使用需求。学校统一提供网上个人存储空间。

3 在智慧校园的教学设施方面:一,师生人均拥有的备课、授课或学习用的信息化终端设备大于1;二,多媒体教室可通过校园网共享各种教学资源,具备与学校其它应用系统融合的功能。多媒体教室比例>90%;三,建有录播教室文艺舞台、智慧教室、创新实验室、智慧学习体验中心等,开展基于VRARMRAI等新技术的学习、探究和创造实践活动。

4) 在智慧校园的应用支撑平台方面一,建立学校统一的符合国家或行业数据标准规范的信息标准与技术标准,制定智慧校园建设、运维、应用系统建设等相关规范,并在智慧校园建设中得到应用;二,建有基础数据库和数据交换系统。提供开放的接口程序,集成不同架构下的各类业务应用;三,实现用户的集中化和统一管理,对智慧校园中的用户提供统一的电子身份,支持多平台、多终端统一的用户认证方式,支持单点登录功能;四,具有完善的校园门户网站,能对校内外公开信息,集成校内各种信息资源,提供相关服务,并为数字校园应用提供统一入口;五,移动应用平台通过校内外WiFi3G/4G等移动网络,基于移动通信终端整合信息化的数据内容,实现面向校园移动数据服务。

二,融合创新是高校智慧校园建设的关键,包括通过深化应用、融合创新为师生提供基础网

络应用、教学科研应用、教育管理应用和校园服务应用

1)在智慧校园的基础网络应用方面一,学校建有网站群系统,二级单位基于网站群建有二级网站,及时更新信息;二,提供服务师生需要的安全电子邮件服务,具有防范垃圾邮件能力;三,基于校园GIS构建校园基础设施资源管理平台,实现资源的统一管理;四,提供视频点播/直播、VPN等基础服务,建有网络的视频会议系统。

2)在智慧校园的教学科研应用方面:一,建有网络教学系统,为教学全过程提供服务;二,建有科研管理服务系统,提供项目申报、科学研究、协同创新等支撑和服务;三,建立科技成果转化服务平台,为师生创新创业提供服务;四,建有大型仪器设备信息查询、网上预订及共享服务等信息系统;五,建有基于大数据的教与学过程分析系统,全面客观地评价教师教学质量和学生学习效果,实现个性化教与学;六,近两年每年有省级以上教育信息化研究课题,并有专著或论文在核心期刊发表;七,近两年有师生参加省级以上各类信息化大赛并获奖。

3)在智慧校园的教育管理应用方面一,为学生提供从入学、教育、管理、就业等全过程的信息化服务;二,为高校教职工及科研人员提供入职至离职全过程信息化服务;三,建有学校财务、资产、设备和后勤等一体化管理信息系统,提供高效管理服务;四,建有办公自动化系统,提供日常公共事务管理服务;五,利用物联网、GIS等智能感知技术,实现对学校人员、设备、能源等的智能管理;六,建有网上服务大厅,为学校师生提供一站式服务;七,建立数据分析模型和评估指标体系,采集、汇聚、存储、分析大数据,实施智能管理。

4在智慧校园的校园服务应用方面一,建有功能完备的校园一卡通系统并有效应用;二,建有统一通信平台,集成校内各类系统信息,实现信息统一推送;三,建有统一支付平台,为学校提供统一的支付通道;四,为学校师生提供移动互联生活服务。

三,建设优质数字化资源,通过教育资源管理服务平台实现优质资源的共建共享,包括课程

资源,数字图书馆,文化资源等方面。

1)在智慧校园的课程资源方面:一,建有高水平在线开放课程,覆盖主要公共课程和部分专业课程;二,建有校内外教育资源共享平台,实现资源共建共享;三,建有在线学习平台,实现个性化泛在学习;四,建有虚拟仿真实验系统,并应用于实验教学;五,建有数字化的网络实训平台与资源,并应用于实训教学;六,近两年每年至少有一门精品课程资源上传省智慧教育云平台并共享;七,实现优质数字化教学资源国际合作与共享。

2)在智慧校园的数字图书馆方面:一,建有数字图书馆,并能提供移动阅读服务;二,提供电子期刊、电子图书、网络数据库、多媒体光盘等数字化资源并及时更新;三,建有数字档案馆,提供多途径电子档案查询、统计等服务。

3)在智慧校园的文化资源方面:一,建设健康向上的校园网络文化,推动文化传承和创新;二,建有具有学校文化特色的数字博物馆,向师生和社会公众开放共享。

四,积极推进网络与信息安全系统建设,完善管理制度和应急响应机制,确保网络与信息安全,主要针对系统建设和管理制度等内容。

1) 在智慧校园的系统建设方面:一,建有可信、可控、可查的网络安全环境;二,建有数据备份与恢复系统,可快速进行系统恢复;三,建有网络安全监测预警与应急体系。

2) 在智慧校园的管理制度方面:一,建有完善的网络安全管理机构和制度;二,定期开展信息系统安全等级保护测评工作;三,.建有完善的网络与信息安全应急响应机制,及时按规范处置网络与信息安全事件;四,近两年没有发生重大网络安全事件。

五,建立和完善教育信息化工作保障机制。制定学校信息化建设发展规划并按计划实施,建立信息化运维、管理制度和创新应用激励机制,将教育信息化工作作为学校年度考核重要内容和指标,全力推进智慧校园建设。

六,教育信息化在学校管理、教与学、科学研究、师生服务等方面取得重大研究成果或特色应用。

对于智慧校园的推广,中央电化教育馆馆长王珠珠给予充分肯定,并热情鼓励“智慧教育是教育发展的一个新的引擎,是这个时代的一个必然选择,在智慧教育时代如何面对机遇与挑战、如何运用先进的技术促进教育公平是我们需要考虑的问题,在日益开放的教育生态环境下,我们需要提升自信、不断创新。”

21世纪是一个知识、信息、通信的时代,是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。业界专家分析认为,未来,我国教育信息化将朝着教学信息资源整合、教育信息化管理标准统一、社会学习者的基础素养和教育信息化投资效率提高、教育信息化评估体系不断完善的趋势发展,这也正是教育信息化建设由数字化走向智慧化的必然过程


 

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